IDIPRON
Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud

IDIPRON socializa el modelo educativo flexible ‘Ciudad Escuela, Ciudad Territorio’

Categoría: Noticias Idipron

8 de enero de 2020

La Escuela Pedagógica Integral del Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud – IDIPRON, socializó en la Unidad de Protección Integral (UPI) Perdomo, el modelo educativo flexible ‘Ciudad Escuela, Ciudad Territorio’ que contó con la participación de docentes y beneficiarios que han encontrado resultados positivos en todo sus procesos con el Instituto.

Este modelo se constituye desde cuatro proyectos fundamentales: Comunicaciones, Cultura Ciudadana, Cultura Ambiental y Lógico-Matemático; estas engloban las áreas contempladas dentro de los estándares para su validación a nivel nacional, pero construidas de manera distinta para favorecer las necesidades cognitivas, emocionales y personales características de nuestros beneficiarios desde su metodología.

Julio Doncel, beneficiario de UPI Molinos y uno de los cuales representó a sus pares en este evento, expresa que aspectos como el liderazgo se convierte en algo muy importante porque “así mismo nosotros nos vamos empoderando de los espacios del IDIPRON y también de nuestra ciudad”.

‘Ciudad Escuela, Ciudad Territorio’ fue avalado por la Dirección de Inclusión e Integración de Poblaciones de la Secretaría de Educación de Bogotá, la cual, desde hace dos años, ha realizado acompañamiento pedagógico a la Escuela Pedagógica Integral en la construcción del modelo que se erige con base en la realidad de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que se forman dentro del IDIPRON, una población que se caracteriza por su vulnerabilidad social.

Este nuevo modelo, que todavía sigue y seguirá evolucionando para beneficio de los jóvenes del Instituto, se convierte en un gran avance que se da pensando siempre en ofrecer lo mejor para la construcción y reconstrucción de niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) de Bogotá.

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Este modelo se constituye desde cuatro proyectos fundamentales: Comunicaciones, Cultura Ciudadana, Cultura Ambiental y Lógico-Matemático; estas engloban las áreas contempladas dentro de los estándares para su validación a nivel nacional, pero construidas de manera distinta para favorecer las necesidades cognitivas, emocionales y personales características de nuestros beneficiarios desde su metodología.

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